학교 생활 기록은 기본적으로 교사의 눈으로 관찰 된 사실을 작성하는 것이기 때문에 교사를위한 신뢰 기반 데이터입니다. 다시 말해, 교사가 쓰는 방식에 따라 평가가 변경되므로 교사의 평가는 잘 반영되어야합니다. 학생들의 주요 노력이 포함 된 수업이나 활동에 대한 생산적인 결과와 학생이 업그레이드되었는지 여부와 수업 또는 활동을 통해 우수한 것이 무엇인지에 대한 성취 기준에 따라 교사의 평가를 반영해야합니다. 상세한 기술의 추세 변화 과정
개인적으로, 나는 세 가지 특별한 변화의 변화 과정에 대해 생각하고, 2010 년 초 입학 담당관 시스템이 소개 될 때, 나는 특별한 기술의 세부 사항을 썼으며, 교사들이 수업 시간에 한 일, 그들이 한 일, 그들이 가진 일과 어떻게 있었는지 썼습니다. 2010 년대 후반에 학생의 경력은 중요했고 학생의 경력은 중요했으며 세 가지 스페셜은 학생들의 경력을 충족시키는 데 사용되었습니다. 나는 3 개의 전문 분야를 쓰기 시작했다. 우리는 세 가지 특별한 내용을 포인트하고 테마 탐색의 내용을 썼거나 커리큘럼 수준보다 깊은 수준의 깊은 내용에 대한 보고서를 작성했습니다. 동시에, 독서를 기반으로 한 테마 기반 탐험의 전문 분야가 대중화되면서 독서 내용이 세 가지 스페셜에 추가되기 시작했지만 여전히 2025 년이지만 2020 년대 후반에는 세 가지 특별 트렌드가 조금씩 바뀌고 있습니다. 2020 년대 초, 트렌드는 단순히 출판 한 내용을 간단히 출판하는 세 가지 스페셜로 바뀌고 있으며, 학생들의 태도, 학생의 능력 및 우수성은 세 가지 스페셜로 작성되었습니다.
소스 -2025 년 서울 국립 대학교에 대한 취득 입학 가이드
힘을주는 세 가지 스페셜의 차이, 덜 쓰여진 3 가지 스페셜
(개인 의견이라고 불리는 이하는 교사에 따라 다를 수 있습니다.) 나는 개인마다 다를 수 있다고 생각하지만 권력의 차이는 포괄적 인 선별에 대한 지원의 가능성이라고 생각합니다. 물론, 덜 일하고 덜 글을 쓸 수있는 학생들이 있다면 열심히 일하고 수업에 적극적으로 참여할 가능성이 높습니다. 그러나 교사의 내용이 중요한 학생들과 삶의 내용이없는 학생들로 나누어 야한다는 것은 불가피합니다. 예를 들어, 7-9 학년 학생들에게 사용할 수있는 자료가 부족하고 수업 활동이나 탐험이 있습니다. 대부분의 경우 인터넷 검색을 통해 복사 한 많은 학생들이 있으며 일부 학생들은이를 제출하지 않습니다. 물론, 수업 활동에 성실하고 적극적으로 참여하는 학생들이 있다면, 한 가지 가능성을보고 힘을주고 세 가지 스페셜을 쓸 것입니다. 그러나 대부분의 학생들은 덜 강력 할 것입니다. 더 적은 힘을 사용할 수있는 세 명의 학생들은 학생들의 태도 나 활동에 기록됩니다. 또는 수업 시간에 배운 내용이나 이해하는 쇼를 보여주는 쇼와 함께 쓸 수 있습니다.
힘을주고 변화하는 세 가지 특별 트렌드를 사용하는 세 가지 스페셜
약간의 힘을주는 세 가지 스페셜은 지식에 대한 간단한 이해, 또는 다른 주제와 함께 수업에서 배운 지식을 어떻게 만들었는지, 그리고 학생들을 위해 재능있는 사람들이 어떤 종류의 재능있는 사람들을 보여 주 었는지, 그들이 배운 지식을 사용하거나 적용 할 수있는 능력을 보여줍니다. 다른 과목이나 다른 활동과 연결하거나 수렴하는 것이 중요합니다. 인터넷, 이론 및 활동의 내용을 단순히 작성하는 것보다 책에서 얻은 지식이나 이론으로 더 높이 평가되는 것이 일반적입니다. 따라서 수업 시간에 배운 내용 – 호기심 – 독서 – 읽기 – 다른 과목, 다른 과목, 수렴 활동 – 어떻게 더 나은 활력을 만들 가능성이 높습니다. 나는 때때로 수업에서 사용한 것을 내 블로그에 게시합니다. 이제 다양한 과목의 수렴은 단순히 한 주제의 심화 과정보다 더 중요 해지고 있습니다. 이 블로그의 세 가지 특별 이야기에 게시 된 기사는 다양한 주제에 연결 및 융합 될 수있는 자료로 구성됩니다. 세 가지 스페셜을 작성하는 데 관심이 있다면 제목을 보는 것이 좋습니다.